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自贡哪儿便宜报名电工这个模块使用运放制作的比较器来实现,光敏电阻与电位器串联,其连接点作为比较器的同相端输入,运放的反相端固定为2.5V。预设光敏电阻的阻值为20K,此阻值使无光照无遮挡时模块输出低电平。使用遮光罩(一个黑色的圆形图案)移向光敏电阻上方,电阻值增加,同相端电压上升,超过2.5V,比较器输出高电平。调出电位器调节面板,调整阻值,可以调节光控灵敏度。恒流电路为核心构成的测试基准电压生成电路,比较器电路,采样电路,电量管电路等部分组成。其中LM3恒流电路,基准生成电路中均包括电位器,可以分别用作电池端电压模拟,恒流电流大小调节,基准电压调节等功能,有显示仪表,可以显示电压值,电流值,基准电压值等。量检测电路电量检测是利用一种新型的电量指示管来显示可充电电池供电量的多少。这里采用电压测量法。使用LM317可调稳压电路模拟电池电量的变化。TL431基准源电路。即可完成开发工作。

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以目前所开发的教学仿真软件为例,它们所需要的控件基本上就是“label”“toolstrip”“picbox”“panel”等几种类型。label用于显示各类提示,运算的结果等,toolstrip用于设计菜单,picbox用于存放各类图片,panel用作容器,可以在其中放置多个picbox。通过简单的拖RAD开发工具RAD工具的好处在于可视化的编辑与操作label等其他控件。放控件可设计出所需要的界面。然后通过编程实现各个控件之间的逻辑关联组成复合图案。通过设置控制的visiable属性即可令其显示出来或者隐去,也可以利用其left,Top,width,height等参数灵活地实现尺寸,位置的变化。开发者还是的教师,这样才能将电路分成合适的模块,并且安排各模块的功能及需要测试的功能,安排好仿真内容。仿真教学软件还需要编程,不论是使用C#,VB或者其他编程语言,要比PPT课件的制作要难一些。 在职业院校电工电子类专业课程教学中,电工电子实训在培养学生的创新能力,操作能力等方面发挥着不可忽视的效能。目前。这样才能选择合适的电路来进行开发开发者具有专业电子知识仿真教学软件开发的问题仿真教学软件对开发者的要求较高职业院校电工电子实训教学中依然有一些突出的问题,需要进一步改善。职业院校电工电子实训教学的现状实训教学理念有待改善目前,电工电子实训课程的设置通常会参考本科院校或高职院校的成熟课程体系来设立,很多未构建起与本校相关专业学生特征相一致的教学形式。同时,多数电工电子实训课程是在校内实训室中完成,尚未形成稳定的校企合作渠道和完备的实训基地,不利于学生实践能力的提升。配套基础设施不完善因为一些职业院校不重视电工电子实训教学活动,致使在实训教学方面的比较匮乏,集中体现在电工电子实训设备配备更新滞后和实训基地的构建滞后。职业院校电工电子实训教学策略对职业院校电工电子实训教学现状进行分析的基础上,从明确学生的主体地位,加强校企合作,加强教师队伍建设以及拓展实训教学内容等方面提出了改进建议。具体如下。


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